Wpisy

Min. P. Czarnek o edukacji domowej: Nie chcemy patologii polegającej na permanentnej nauce zdalnej

Minister edukacji i nauki, dr hab. Przemysław Czarnek, odniósł się do zarzutów w kwestii reformy edukacji domowej. „Jeśli Państwo chcecie edukacji domowej, to my to robimy, dlatego 1,5 roku temu podwyższyliśmy również jej finansowanie. Natomiast nie chcemy patologii polegającej na permanentnej nauce zdalnej bez jakiejkolwiek kontroli i jeszcze z egzaminami zdalnymi. Przecież to jest absurd” – stwierdził.

Nauka zdalna do końca ferii zimowych

Od czwartku – 27 stycznia – uczniowie szkół średnich i klas V-VII szkół podstawowych przechodzą na naukę zdalną. Zdalnie pracować będą również placówki kształcenia ustawicznego i centra kształcenia zawodowego. Z kolei uczniowie z klas I-IV szkół podstawowych i przedszkolaki kontynuują naukę w trybie stacjonarnym. Rozporządzenie w tej sprawie podpisał dziś minister edukacji i nauki, Przemysław Czarnek.

[TYLKO U NAS] T. Elbanowski o inicjatywie „Nigdy więcej nauki zdalnej”: Jeśli skazujemy dzieci na półtora roku siedzenia w domu, to one pod każdym względem cofają się w rozwoju. Oprócz tego bardzo cierpi ich psychika

Przez całe półtora roku, kiedy był lockdown w szkołach, uczniowie bardzo dużo stracili, pogorszył się stan ich wiedzy. (…) Największy problem jest taki, że dzieci rozwijają się przez kontakty społeczne. Jeśli skazujemy dzieci na – co już się wydarzyło – półtora roku siedzenia w domu, to one pod każdym względem cofają się w rozwoju, słabo się rozwijają. Oprócz tego ich psychika bardzo na tym cierpi im dłużej trwa izolacja od kontaktu twarzą w twarz z rówieśnikami i nauczycielem – mówił w rozmowie z portalem Radia Maryja Tomasz Elbanowski z Fundacji Rzecznik Praw Rodziców. 

[TYLKO U NAS] Min. P. Czarnek: Nauka zdalna w okresie drugiej i trzeciej fali koronawirusa przyniosła ogromnie wiele strat i szkód w wiedzy oraz kondycji fizycznej dzieci i młodzieży. Nauka stacjonarna jest konieczna

Nauka zdalna w okresie drugiej i trzeciej fali koronawirusa przyniosła ogromnie wiele strat i szkód w wiedzy oraz kondycji fizycznej dzieci i młodzieży. Parę dni temu był u mnie rektor Akademii Wychowania Fizycznego im. Józefa Piłsudskiego w Warszawie, który przedstawił wyniki badań przeprowadzonych przez AWF-y w Sport Klubach, które wspólnie powołaliśmy. Jest ogromna różnica na niekorzyść, jeśli chodzi o współczynniki BMI, wytrzymałość czy kondycję fizyczną dzieci. 40 proc. dzieci w wieku 7-10 lat przebadanych przez zespół prof. Rejdaka otrzymało skierowanie do kliniki okulistycznej. Kondycja psychiczna po okresie nauki zdalnej także była bardzo kiepska. Nauka stacjonarna jest konieczna – powiedział dr hab. Przemysław Czarnek, minister edukacji i nauki, w sobotniej audycji „Aktualności dnia” na antenie Radia Maryja.