Wpisy

H. Dobrowolska o reformie polskiej szkoły: To nie jest program suwerennej polskiej oświaty, który powinien rozwijać polskich uczniów w duchu wartości i wiedzy

Specjaliści od oświaty mówią wprost, że to ma być nowa szkoła z nowym uczniem, która prowadzi do zbudowania nowego społeczeństwa. To wszystko brzmi niezwykle ideologicznie i tak jest w istocie. To nie jest polski program, to nie jest program suwerennej polskiej oświaty, który powinien rozwijać polskich uczniów w duchu wartości i wiedzy, do których jesteśmy przyzwyczajeni i z którymi jednocześnie dziecko cały czas powinno mieć kontakt, żeby budować polską wspólnotę. To są programy niezwykle groźne, rozmiękczające tożsamość – zaznaczyła Hanna Dobrowolska, ekspert oświatowy oraz koordynator Koalicji na Rzecz Ocalenia Polskiej Szkoły, w programie „Rozmowy niedokończone”. Gościem TV Trwam była także Agnieszka Pawlik-Regulska, prezes Stowarzyszenia Nauczycieli i Pracowników Oświaty „Nauczyciele dla Wolności”.

Apel Komisji Wychowania Katolickiego KEP w związku z wprowadzeniem do szkół przedmiotu edukacja zdrowotna

Zwracamy się do Was, Drodzy Rodzice wyznający katolicką wiarę, abyście głęboko rozważyli proponowane zajęcia z edukacji zdrowotnej i nie wyrażali zgody na udział swoich dzieci w tych zajęciach – napisali członkowie Komisji Wychowania Katolickiego Konferencji Episkopatu Polski w Apelu w związku z wprowadzeniem do szkół przedmiotu edukacja zdrowotna.

Dr A. Dąbrowski o tzw. edukacji zdrowotnej: Pod płaszczykiem profilaktyki zdrowotnej wprowadza się treści, które nie mają nic wspólnego ani ze zdrowiem, ani z edukacją, ale są czystą indoktrynacją

Mamy do czynienia z zagmatwanym terminem, ponieważ tzw. edukacja zdrowotna, która wchodzi do szkół brzmi pięknie, ale w praktyce jest to furtka do demoralizacji i wniesienia w przestrzeń placówek edukacyjnych ideologii. Pod płaszczykiem profilaktyki zdrowotnej wprowadza się treści, które tak właściwie nie mają nic wspólnego ze zdrowiem ani z edukacją, ale są czystą indoktrynacją. Jest to zamach na prawa rodziców. Konstytucja mówi jasno, iż to rodzice mają prawo wychować dzieci zgodnie ze swoimi przekonaniami. Żyjemy w tradycyjnej kulturze, a tutaj produkuje się na rzecz rewolucji kulturowej coś innego, narzuca się tzw. edukacje zdrowotną w wersji, która nawet nie jest neutralna. To jest ingerencja państwa w sumienie i wychowanie młodego człowieka – mówił dr Artur Dąbrowski, prezes Akcji Katolickiej archidiecezji częstochowskiej, katecheta, w audycji „Aktualności dnia” na antenie Radia Maryja.

[Nasz Dziennik] A. Pawlik-Regulska: Przedmiot „edukacja zdrowotna” jest elementem większej układanki, którą jest cały zestaw propozycji MEN mający na celu ukształtowanie młodego człowieka według lewicowego wzorca

Przedmiot „edukacja zdrowotna” jest elementem większej układanki, którą jest cały zestaw propozycji MEN mający na celu ukształtowanie młodego człowieka według lewicowego wzorca. Musimy sobie uświadomić, że mamy dziś do czynienia z forsowaniem lewicowego spojrzenia na człowieka. Oczywiście, to wszystko jest przedstawiane jako model liberalny, nowoczesny, demokratyczny. W rzeczywistości ten model ewidentnie godzi w prawa rodziców – i to na bardzo wielu płaszczyznach. Przypomnijmy, że „edukacja zdrowotna” tylko chwilowo jest przedmiotem nieobligatoryjnym. Istnieje prawdopodobieństwo, że już za rok będzie obowiązek uczestniczenia dzieci w zajęciach – mówiła Agnieszka Pawlik-Regulska z Koalicji na Rzecz Ocalenia Polskiej Szkoły (KROPS) w rozmowie z dziennikarzem „Naszego Dziennika”.

M. Grabowski: Nikt nie zmusi nikogo do posiadania dzieci ze względu na poprawę sytuacji demograficznej. Z tego, co wychodzi nam z analiz i badań, to ewidentnie widać, że potrzebujemy bardziej pozytywnego klimatu dla rodziny. Rodziny potrzebują bezpieczeństwa, dlatego że czują się zagrożone

W Fundacji pracujemy teraz nad raportem, który dotyczy kwestii związanych z rodziną, małżeństwem, dzietnością. Nie do końca lubię słowo demografia, bo ono jest bardzo zimne, naukowe. Nikt nie zmusi nikogo do posiadania dzieci ze względu na poprawę sytuacji demograficznej. Z tego, co wychodzi nam z analiz i badań, to ewidentnie widać, że potrzebujemy bardziej pozytywnego klimatu dla rodziny. Rodziny potrzebują bezpieczeństwa, dlatego że czują się zagrożone m.in. przez wojnę, wszystko to, co dzieje się wokoło, brak pewności, brak rozwiązań systemowych, które dają zabezpieczenie rodzinom. To wszystko przyczynia się do tego, że faktycznie jest jakiś lęk przed posiadaniem dzieci – mówił Marek Grabowski, prezes Fundacji Mamy i Taty, w programie „Polski punkt widzenia” emitowanym w TV Trwam.

Dr T. Rzymkowski: To, co Ministerstwo Edukacji Narodowej planuje od 1 września, to jest przede wszystkim kontynuacja programu obecnej ekipy rządzącej, czyli obniżenia poziomu kształcenia i pozbawienia przyszłości polskiej młodzieży

To, co Ministerstwo Edukacji Narodowej planuje od 1 września, to jest przede wszystkim kontynuacja programu obecnej ekipy rządzącej, czyli obniżenia poziomu kształcenia i pozbawienia przyszłości polskiej młodzieży. Niewątpliwie jest to kontynuacja polityki oświatowej państwa, która ma z jednej strony obniżać poziom kształcenia, a z drugiej strony pozbawiać elementów tożsamości kolejne pokolenia Polaków. To spotyka się z dużym oporem ze strony rodziców, uczniów, ale również nauczycieli. Najsłynniejszym dokonaniem Barbary Nowackiej jest likwidacja prac domowych, co spotkało się z oporem ze strony uczniów, rodziców i nauczycieli, ponieważ wbrew zaleceniom minister w ponad połowie szkół ten zakaz nie funkcjonuje, nadal są zadawane prace domowe, bo proces edukacji polega na samodzielnym uczeniu się w domu. Mamy do czynienia z grupą amatorów i ludźmi, którzy mają za nic szansę edukacyjne i rozwojowe przyszłych pokoleń Polaków – mówił Tomasz Rzymkowski, poseł Prawa i Sprawiedliwości, były wiceminister edukacji i nauki, w audycji „Aktualności dnia” na antenie Radia Maryja.

„Godzina (Nie)Wychowawcza – Lekcja dla Rządu”. W Warszawie odbyła się ogólnopolska pikieta rodziców i nauczycieli

W Warszawie odbyła się dziś ogólnopolska pikieta pod hasłem „Godzina (Nie)Wychowawcza – Lekcja dla Rządu”. Protest zorganizowany przez oświatową „Solidarność” miał formę symbolicznej lekcji wychowawczej. Nauczyciele domagają się zatrzymania szkodliwych zmian w szkołach, godnych wynagrodzeń i sprawiedliwego traktowania pracowników oświaty.