Wpisy

M. Mazurkiewicz: Jeżeli dzieci już do przedszkola czy szkoły podstawowej przychodzą z uzależnieniami związanymi z korzystaniem z telefonów, to znaczy, że sam zakaz niewiele zmieni

Tak naprawdę trzeba wziąć pod uwagę fakt, że jeżeli dzieci już do przedszkola czy do szkoły podstawowej przychodzą z uzależnieniami związanymi z korzystaniem z telefonów, z internetu, to znaczy, że sam zakaz, który pojawi się w szkołach i przedszkolach, niewiele zmieni, dlatego że nawet jeżeli (…) będzie stosować się różnego rodzaju kary, to te kary są, nie łudźmy się, niestety żadne, dlatego że szkoła w tej chwili praktycznie nie dysponuje żadnymi sposobami egzekwowania przepisów, które się wprowadza – mówiła w piątkowych „Aktualnościach dnia” na antenie Radia Maryja Maria Mazurkiewicz, była kujawsko-pomorska wicekurator oświaty.

„Zmora”, „awanturnicy”, „szury” – minister edukacji prowadzi działania przeciwko rodzicom, którzy chcą wychowywać swoje dzieci zgodnie z własnymi przekonaniami

Zakończony rok szkolny to okazja, aby powiedzieć wprost: w szkole minister Barbary Nowackiej nie ma miejsca dla wierzących rodziców i ich dzieci. Resort konsekwentnie stawia ich pod ścianą zabierając religię, wyrzucając wychowanie do życia w rodzinie, a teraz zmuszając do edukacji antyrodzinnej, schowanej za hasłem edukacji zdrowotnej.

Dr Z. Barciński o reformie MEN na 2026 rok: Jest po prostu szkodliwa dla uczniów, bo uderza w ich prawidłowy rozwój. Jest szkodliwa dla nauczycieli i łamie prawa rodziców

Reforma 2026 jest po prostu szkodliwa dla uczniów. Uderza w ich prawidłowy rozwój. Uderza także w nauczycieli, bo stawia przed nimi nierealne zadania.  Łamie też prawa rodziców, bo państwo za pośrednictwem szkoły, chce przejąć rolę pierwszego wychowawcy dzieci.  To są powody, dla których manifestujemy, wyrażamy swoją niezgodę, wyrażamy sprzeciw i zapraszamy do jak najliczniejszego udziału w jutrzejszej manifestacji – powiedział dr Zbigniew Barciński, prezes Stowarzyszenia Pedagogów NATAN w sobotniej audycji „Aktualności dnia” na antenie Radia Maryja.

H. Dobrowolska: Marginalizowanie wiedzy opartej na dyscyplinach nauki, łączenie przedmiotów, relatywizm – trend, który przybrało ministerstwo edukacji

Zarówno edukacja zdrowotna, jak i przyroda obrazują pewien trend, który przybrało ministerstwo, czyli marginalizowania wiedzy opartej na dyscyplinach nauki, łączenia przedmiotów, płynności, pewnej względności i relatywizmu. Mamy odczynienia z koncepcją pojmowania edukacji jako przekazywania wiedzy niekonkretnej i rozmiękczania twardej wiedzy – mówiła Hanna Dobrowolska, ekspert oświatowy, koordynator Koalicji na Rzecz Ocalenia Polskiej Szkoły, w audycji „Aktualności dnia” na antenie Radia Maryja.