MEN ma przedstawić w drugiej połowie roku projekty zmian dotyczące pragmatyki zawodowej nauczycieli

Ministerstwo Edukacji Narodowej w drugiej połowie roku ma przedstawić projekty zmian dotyczące pragmatyki zawodowej nauczycieli. Zapowiedział minister edukacji narodowej Dariusz Piontkowski.

Nowe przepisy mają nawiązywać do polskiej specyfiki, ale niewykluczone, że będą wzorowane na rozwiązaniach z innych krajów.

Według szefa MEN powstanie odrębny dokument, który będzie regulował te kwestie. Drugorzędna jest – jak mówił – sama nazwa przepisów. Może pozostać tzw. „Karta nauczyciela” pojawia się też określenie „Kodeks oświaty”.

Minister Dariusz Piontkowski powiedział, że sprawa pragmatyki zawodowej nie została rozwiązana przez poprzedników. Dlatego potrzeba pogłębionych konsultacji.

– Były tam pewne propozycje dotyczące awansu zawodowego i oceniania, ale zostały one wycofane. Trzeba więc jeszcze raz wrócić do dyskusji. Najbliższych kilka miesięcy będzie poświęcone dyskusji na temat rozwiązań dotyczących tzw. pragmatyki zawodowej, czyli tego jak ma wyglądać awans zawodowy nauczycieli, czy powinna być ocena, a jeśli tak to na jakich zasadach, być może dyskusja na temat pensum. Dopiero po kilkumiesięcznej dyskusji ze związkami zawodowymi, samorządem terytorialnym, także co do kwestii finansowania oświaty i systemu wynagradzania nauczycieli, będziemy proponowali rozwiązania w drugiej połowie tego roku bądź na początku następnego – wskazał.

W tym miesiącu wznowił działalność zespół ds. statusu zawodowego pracowników oświatowych. Minister Piontkowski powiedział, że pierwszym tematem będzie postępowanie dyscyplinarne.

Zmiany – jak wskazał – wymaga między innymi przepis, który zakłada, że dyrektor w ciągu trzech dni musi powiadomić rzecznika dyscyplinarnego nauczycieli, jeśli jego zdaniem dobro dziecka zostało naruszone.

RIRM