Red. E. Lachman o minionym roku szkolnym: To, do czego my zmierzamy, to jest kasowanie ambitnych i młodych osób

W szkole, gdzie klasę w tym roku skończyła moja córka, wymyślono w tym roku, że nagrody otrzymają tylko dzieci, które kończą klasy trzecie i ósme. Nie ma nagród za wybitne osiągnięcia. W jednej z klas jest multimedalistka w zawodach pływackich i nikt jej nie uściśnie dłoni, nie pogratuluje, nie wymieni jej nazwiska, że wypracowała tak fantastyczne sukcesy. To, do czego my zmierzamy, to jest kasowanie ambitnych i młodych osób – mówiła Elżbieta Lachman, redaktor naczelna portalu Polskiego Forum Rodziców, koordynator Koalicji na Rzecz Ocalenia Polskiej Szkoły, w audycji „Aktualności dnia” na antenie Radia Maryja.

W piątek zakończył się rok szkolny 2025/2026, a to dobry moment, by podsumować najważniejsze wydarzenia i zmiany w polskiej edukacji. Minione miesiące pokazały, że wiele zapowiadanych przez Ministerstwo Edukacji Narodowej reform spotkało się z dużym sprzeciwem rodziców i nauczycieli oraz napotkało poważne trudności we wdrażaniu. Wśród najgłośniejszych tematów znalazły się tzw. edukacja zdrowotna oraz planowane wprowadzenie oceny funkcjonalnej.

– Edukacja jest naszym stałym punktem zainteresowania. Do sukcesów można zaliczyć to, że 70 proc. rodziców wypisało swoje dzieci z tzw. edukacji zdrowotnej, a potem się okazało, iż te zapisane rzadko kiedy trafiały na ten przedmiot. Frekwencja była bardzo słaba. To wielka klapa i porażka minister Barbary Nowackiej. Kolejnym sukcesem jest nagłośnienie sprawy oceny funkcjonalnej, która miała być wprowadzona i miała dotyczyć wszystkich uczniów. Żaden z terminów jej wprowadzenia się nie udał. Jest to bardzo poważna zmiana, jeżeli chodzi o system oceniania uczniów. Szkoły mają odchodzić od oceniania liczbowego, czyli mają znikać 1,2,3,4,5, a ma się pojawić ocena funkcjonowania ucznia. Jest to ocena, która wywodzi się ze szkół specjalnych i nie mówi ona, ile uczeń umie, tylko bawi się w korespondencje. W ten sposób całkowicie przerzuca się na ucznia odpowiedzialność za jego nauczenie się – wskazała Elżbieta Lachman.

Jednym z najbardziej kontrowersyjnych pomysłów Barbary Nowackiej jest chęć wprowadzenia w polskiej szkole oceny funkcjonalnej, która w założeniu miałaby zastąpić tradycyjne stopnie. Nowe rozwiązanie może wykraczać poza ocenę wiedzy i umiejętności ucznia, obejmując również jego funkcjonowanie społeczne oraz inne obszary życia. Pojawiają się także pytania o zakres gromadzonych danych i sposób ich późniejszego wykorzystywania.

– Oceny liczbowe są bezwzględnie najlepszym pomysłem na ocenianie uczniów. Nie mówię tutaj już o polu do manipulacji ocenianiem. Ocena opisowa ma dotyczyć nie tylko samego uczenia się czy wyników w nauce, ale np. życia domowego. Katarzyna Lubnauer ogłosiła w Poznaniu, że życie domowe nie będzie oceniane w ocenie funkcjonalnej. Będą jednak oceniane zachowania społeczne, życie pozalekcyjne, relacje z rodziną, więc finalnie wychodzi, iż rodzina będzie oceniana. Oceny funkcjonalne mają być wpisane w panel, który jest przygotowany z funduszy Unii Europejskiej. Rodzice nie mają świadomości, że dane opisowe na temat ich dzieci mają trafiać do zasobów ministerialnych, a później być może będą udostępniane tzw. podmiotom wspierającym, które nie wiadomo skąd pochodzą – oznajmiła redaktor naczelna portalu Polskiego Forum Rodziców.

Coraz więcej szkół odchodzi od wyróżniania uczniów za ponadprzeciętne osiągnięcia, ograniczając liczbę nagród i szkolnych wyróżnień. Taki kierunek prowadzi do zacierania różnic między uczniami oraz osłabia motywację do rozwijania talentów i ciężkiej pracy.

– W szkole, gdzie klasę w tym roku skończyła moja córka, wymyślono w tym roku, że nagrody otrzymają tylko dzieci, które kończą klasy trzecie i ósme. Nie ma nagród za wybitne osiągnięcia. W jednej z klas jest multimedalistka w zawodach pływackich i nikt jej nie uściśnie dłoni, nie pogratuluje, nie wymieni jej nazwiska, że wypracowała tak fantastyczne sukcesy. To, do czego my zmierzamy, to jest kasowanie ambitnych i młodych osób – akcentowała koordynator Koalicji na Rzecz Ocalenia Polskiej Szkoły.

Całą rozmowę z Elżbietą Lachman można odsłuchać [tutaj].

radiomaryja.pl