Rodzina przeżywa dziś kryzys; wynika to z niezrozumienia i odchodzenia od prawdy o rodzinie – zaznaczył minister edukacji i nauki Przemysław Czarnek. W tym kontekście szef resortu podkreślił, że małżeństwo jako związek kobiety i mężczyzny oraz rodzinę jako podstawą komórkę społeczną chroni konstytucja.
W 13 260 szkołach podstawowych w klasach I-III nauka w czwartek była prowadzona w trybie stacjonarnym – poinformowało MEiN. Podało, że chodzi o 95,5 proc. szkół podstawowych w 15 województwach. W 91 podstawówkach w klasach I-III nauka odbywała się w trybie zdalnym, a w 529 w trybie mieszanym.
Instytut Pamięci Narodowej przygotował kampanię edukacyjno-informacyjną na temat Polaków, którzy wywarli istotny wpływ na rozwój cywilizacji. W jej ramach powstał m.in. specjalny słownik „Polski wkład w przyrodoznawstwo i technikę” oraz seria filmów dokumentalnych „Wielcy polscy wynalazcy II Rzeczpospolitej”.
Najwyższa Izba Kontroli (NIK) wzięła pod lupę polskie instytuty badawcze. Sprawdziła ich gospodarkę finansową. Wyniki kontroli ukazały słabe wykorzystanie potencjału naukowego.
fot. PAP/Tytus Żmijewski
Od dziś uczniowie klas I-III wracają do nauki stacjonarnej w szkołach. Dla maturzystów i ósmoklasistów ruszają z kolei indywidualne konsultacje.
Resort edukacji przygotowuje się do tego, by 18 stycznia, po zakończeniu ferii, uczniowie klas I-III szkół podstawowych wrócili do nauki stacjonarnej w szkołach.
Od dziś uczniowie wszystkich klas szkół podstawowych i ponadpodstawowych uczą się zdalnie. Nauka niestacjonarna będzie obowiązywała do 29 listopada.
Od poniedziałku szkoły średnie znajdujące się w żółtej strefie przechodzą na nauczanie hybrydowe: częściowo w budynku, częściowo w domu. W strefie czerwonej nauka w liceach i technikach będzie się odbywać zdalnie. Bez zmian mają działać przedszkola i szkoły podstawowe.
W trybie mieszanym pracują 204 placówki oświatowe, a 64 w trybie zdalnym. Pozostałe, czyli 48,2 tys. placówek, działa normalnie – poinformowało Ministerstwo Edukacji Narodowej.
Najwyższa Izba Kontroli zbadała, jak działa nowe podejście do indywidualizacji nauczania dzieci. Wyniki nie są zadawalające.
Mieliśmy takie sytuacje, gdzie młodzież nie miała dostępu do internetu; były osoby, które nie miały w ogóle możliwości skorzystania ze sprzętu, bo go po prostu nie miały, oraz szereg innych sytuacji, również takich, które są po stronie nauczycieli. Wszyscy podeszliśmy do tego zadania nieprzygotowani – podkreślała Barbara Nowak w czwartkowych „Rozmowach niedokończonych” na antenie TV Trwam. Małopolska kurator oświaty oceniła zdalne nauczanie w dobie pandemii koronawirusa.