Wpisy

Dr A. Górecki: Edukacja włączająca – piękne hasło, ale kryje się za nim daleko idący zamysł inżynierii społecznej

Jeśli zostanie podpisane rozporządzenie dotyczące nowego sposobu wydawania opinii przez poradnie pedagogiczno-psychologiczne, to do szkół wejdzie ocena funkcjonalna ucznia zawierająca również komponent dotyczący bardzo wrażliwych kwestii związanych z rodziną. To wszystko wpisuje się oczywiście w klimat edukacji włączającej, realizowanej pod hasłem dostępności szkoły dla uczniów ze wszystkimi trudnościami i problemami. Piękne hasło, ale kryje się za nim daleko idący zamysł inżynierii społecznej, czyli przemodelowania społeczeństwa tak, żeby odpowiadało ideologicznym wyobrażeniom rządzących – mówił dr Artur Górecki, b. pełnomocnik ministra edukacji i nauki ds. podstaw programowych i podręczników, b. dyrektor Departamentu Kształcenia Ogólnego i Podstaw Programowych w latach 2020-22023, dyrektor Centrum Edukacyjnego Ordo Iuris, w audycji „Aktualności dnia” na antenie Radia Maryja.

Mec. J. Kwaśniewski: Najważniejszym zadaniem nauczyciela jest nauka i wychowanie. W tym procesie wychowawczym nigdy nie może naruszać godności ucznia, która bezpośrednio jest także związana z wiarą

Nauczyciel nie może uderzać w chrześcijańskie dziedzictwo narodu, które jest umocowane konstytucyjnie. Większość nauczycieli doskonale rozumie, że ich zadaniem jest szacunek dla ucznia. W ramach dobrego wychowania, kultury osobistej, trzeba również odpowiednio podchodzić do wiary wychowanków – podkreślił mec. Jerzy Kwaśniewski, prezes Instytutu na Rzecz Kultury Prawnej Ordo Iuris, podczas „Aktualności dnia” w Radiu Maryja. Odniósł się w ten sposób do sprawy wyrzucenia krzyża do kosza przez nauczycielkę w Kielnie.

Mec. M. Puzio: Ocena funkcjonalna ucznia, oparta na wystandaryzowanych kwestionariuszach, może przerodzić się w instytucjonalny nadzór rodziców

Ocenę funkcjonalną można określić jako pewne narzędzie diagnostyczne, które z założenia ma ustalić, jakie są mocne i słabe strony ucznia; jakie ma on trudności, jakie zdolności, co można zmienić w jego środowisku, aby wspomóc proces uczenia się. Są rodzice, którzy obawiają się nadmiernej inwigilacji, toteż opublikowaliśmy wzór oświadczenia rodzicielskiego w sprawie sprzeciwu stosowania oceny funkcjonalnej wobec danego ucznia. Są poważne obawy, że ocena funkcjonalna ucznia, oparta na wystandaryzowanych kwestionariuszach, może przerodzić się w instytucjonalny nadzór rodziców – tłumaczył Marek Puzio, mecenas, radca prawny, starszy analityk Instytutu na Rzecz Kultury Prawnej Ordo Iuris, w piątkowych „Aktualnościach dnia” na antenie Radia Maryja.

Nauczycielka, która wyrzuciła krzyż do kosza – wraca do pracy. Pos. M. Kowalski: Powinna być odsunięta od nauczania i przebywania z dziećmi

Osoba, która dopuściła się tego typu zachowania względem krzyża, względem naszej historii powinna być odsunięta od nauczania i przede wszystkim od przebywania z dziećmi. Odcisnęła wielkie piętno na psychice najmłodszych i absolutnie wychowawczo nie powinna już mieć z dziećmi żadnego kontaktu – wskazał Michał Kowalski, poseł PiS, podczas „Aktualności dnia” w Radiu Maryja.

Apel do marszałka Sejmu o bezstronne procedowanie obywatelskiego projektu ustawy „Tak dla religii i etyki w szkole”

Stowarzyszenie Katechetów Świeckich zaapelowało do marszałka Sejmu o bezstronne i merytoryczne procedowanie obywatelskiego projektu ustawy „Tak dla religii i etyki w szkole”. W liście otwartym skierowanym do Włodzimierza Czarzastego katecheci wskazali, że proponowane przepisy opierają się na wolności sumienia, bezstronności światopoglądowej państwa i rzeczywistym wyborze zajęć aksjologicznych przez uczniów i rodziców.

MEN chce wprowadzić przepisy gwarantujące uczniom swobodę stroju i wyglądu w szkole. B. Nowak: Pani Nowacka chce szkoły, w której uczniowie będą demoralizowani   

Minister edukacji chce szkoły, w której uczniowie będą demoralizowani – tak była małopolska kurator oświaty, Barbara Nowak, komentuje prace resortu nad przepisami gwarantującymi swobodę wyglądu uczniów. MEN chce zapewnić im ustawowe prawo do kształtowania własnego stroju i wyglądu.