Toruń: Międzynarodowy Kongres „Katolicy a Wychowanie” w WSKSiM

/w
fot. Monika Bilska / Radio Maryja
drukuj
Zobacz także
XIII Międzynarodowy Kongres „Katolicy a wychowanie – współczesne wyzwania szkolnictwa wyższego i nauki”: JE ks. Arcybiskup Marek Jędraszewski, Metropolita krakowski; Zastępca Przewodniczącego Konferencji Episkopatu Polski
XIII Międzynarodowy Kongres „Katolicy a wychowanie – współczesne wyzwania szkolnictwa wyższego i nauki”: prof. dr hab. Piotr Jaroszyński, kierownik Katedry Filozofii Kultury i Podstaw Retoryki KUL JP II: Miejsce prawdy w nauce
XIII Międzynarodowy Kongres „Katolicy a wychowanie – współczesne wyzwania szkolnictwa wyższego i nauki”: Dialog o katolicyzmie i uniwersytecie: pięć kwestii [panel pięciu ekspertów z Ameryki Łacińskiej: prof. Joaquín García-Huidobro (Chile), dr Alejandro Sada (Meksyk), dr Ricardo D. Cubas Ramacciotti (Chile), dr Juan Pablo Cannata (Argentyna), prof. Mariana Canales (Chile)]
XIII Międzynarodowy Kongres „Katolicy a wychowanie – współczesne wyzwania szkolnictwa wyższego i nauki”: prof. dr hab. Grzegorz Kucharczyk: Istota i posłannictwo uniwersytetu w nauczaniu Prymasa Tysiąclecia ks. kard. Stefana Wyszyńskiego
XIII Międzynarodowy Kongres „Katolicy a wychowanie – współczesne wyzwania szkolnictwa wyższego i nauki”: Wspomnienie o śp. JEm. ks. kard. Zenonie Grocholewskim
XIII Międzynarodowy Kongres „Katolicy a wychowanie – współczesne wyzwania szkolnictwa wyższego i nauki”: JEm. ks. kard. Gerhard L. Müller, Prefekt Senior Kongregacji Nauki Wiary: Teologia jako dyscyplina uniwersytecka według Johna Henry'ego Newmana
XIII Międzynarodowy Kongres „Katolicy a wychowanie – współczesne wyzwania szkolnictwa wyższego i nauki”: ks. prof. dr hab. Krzysztof Góźdź, Kierownik Katedry Historii Dogmatów i Teologii Historycznej KUL JPII: Teologia i uniwersytet w poszukiwaniu i służeniu prawdzie według Josepha Ratzingera/Benedykta XVI
XIII Międzynarodowy Kongres „Katolicy a wychowanie – współczesne wyzwania szkolnictwa wyższego i nauki”: prof. Alinah Kelo Segobye, Dziekan Wydziału Nauk Humanistycznych Uniwersytetu Nauki i Technologii w Windhoek (Namibia): Rola uniwersytetu w promowaniu ludzkiego i etycznego przywództwa: lekcje z Afryki Południowej