
Psycholog: Nagradzanie osiągnięć szkolnych nie jest czymś szkodliwym
Nie mamy podstaw, by twierdzić, że nagradzanie osiągnięć szkolnych samo w sobie jest czymś szkodliwym. Docenianie wysiłku, zaangażowania i sukcesów pozostaje jednym z ważnych elementów rozwoju młodego człowieka – powiedziała PAP psycholog dr Monika Boberska.




