Związkowcy u ministra edukacji

Roman Giertych: Nauczyciele zasługują na podwyżki

Ministerstwo Edukacji Narodowej będzie zabiegać o 10-procentowy wzrost wydatków na płace dla nauczycieli – zapowiedział wicepremier Roman Giertych po wczorajszym – być może przełomowym – spotkaniu, podczas którego przy jednym stole usiedli przedstawiciele resortu, oświatowej „Solidarności” i Związku Nauczycielstwa Polskiego.



Szef resortu edukacji po raz kolejny podkreślił, że nauczyciele mają jego poparcie i powinni otrzymać podwyżki. Podtrzymał też złożoną publicznie obietnicę, że płace dla nauczycieli w przyszłym roku wzrosną o 5 proc. plus inflacja. Dodał, że będzie zabiegał o dodatkowe pieniądze na podwyżki. – Ministerstwo Edukacji Narodowej przedłoży w propozycjach budżetowych, które są składane w czerwcu, propozycję zwiększenia wydatków na wynagrodzenia dla nauczycieli w przedziale od 10 proc. do 10 proc. plus inflacja – zapewnił. Giertych podkreślił, że najważniejsze są „wspólne działania, wspólna praca i wspólny wysiłek”. Nie wiadomo jednak, jak do tych propozycji odniesie się koalicja rządząca. Zarówno oświatowa „S”, jak i ZNP są zadowolone ze wstępnych rozmów z szefem resortu edukacji. Sławomir Broniarz, szef ZNP, powiedział dziennikarzom, że trzeba teraz poczekać i zobaczyć, na ile wicepremierowi uda się przekonać szefa rządu do przedstawionych propozycji.

W wyniku wczorajszego spotkania w MEN powstały trzy zespoły: ds. rekonstrukcji płac w oświacie, ds. struktury szkolnictwa i ds. kształcenia nauczycieli. – Te trzy zespoły zaczną pracę już w tym tygodniu. Będą się zastanawiać nad modelowymi zmianami w tych obszarach, które są najtrudniejsze – zapowiedział Giertych. Jak wyjaśnił, zespół ds. struktury szkolnictwa będzie pracował m.in. nad pomysłem powrotu do czteroletniego liceum i rozpoczynania nauki w pierwszej klasie o rok wcześniej. Zespół ds. restrukturyzacji płac będzie zastanawiał się nad relacją pomiędzy częścią oświatową subwencji ogólnej a wydatkami samorządów. Trzeci zespół – ds. kształcenia nauczycieli – ma pracować nad sposobami dostosowania działalności szkół wyższych kształcących nauczycieli do potrzeb szkolnictwa.