Ordo Iuris radzi nauczycielom, jak oprzeć się genderyzmowi w szkole

Instytut Ordo Iuris zaprezentował poradnik dla nauczycieli dotyczący genderowych sporów o zaimki w polskiej szkole. Ma on pomóc w sytuacjach formułowanych żądań, by zwracać się do uczniów poprzez używanie imienia lub zaimków niezgodnych z ich płcią.

Poradnik pt. ,,Gdy Kasia twierdzi, że jest Tomkiem” przygotował zespół programu „Chrońmy Dzieci – szkoła i edukacja” pod kierownictwem mec. Marka Puzio. To odpowiedź na problemy spotykane już w polskich szkołach, które wynikają z oddziaływania mediów i aktywności działaczy protransseksualnych. Mec. Marek Puzio przypomniał, że imię, nazwisko i płeć określone zostały w akcie urodzenia. Prawnik podkreślił też, że odmowa preferowanych niezgodnych z płcią zaimków nie jest przejawem dyskryminacji. [czytaj więcej]

– W poradniku wykazujemy, że zwracanie się do ucznia zgodnie z jego obiektywnie posiadaną płcią, zgodnie z danymi metrykalnymi ucznia nie jest przejawem dyskryminacji, ale przejawem równego traktowania wszystkich uczniów. Zwracamy uwagę również na prawa i wolności konstytucyjne nauczyciela, na to, że wywieranie na nauczycielu presji, aby stosował wobec ucznia zaimki i imię niewłaściwe z płcią ucznia, może prowadzić do naruszenia wolności sumienia i wolności religii nauczyciela. Chcieliśmy, żeby nasz poradnik stanowił przystępne i praktyczne narzędzie dla nauczycieli, które dostarczy im argumentów, m.in. prawnych – mówił mec. Marek Puzio.

Stąd – jak wskazał prawnik – poradnik składa się z trzech części. Ma on formę pytań i odpowiedzi. Poradnik trafił już do blisko 500 szkół. Jest również dostępny nieodpłatnie na [stronie internetowej Instytutu Ordo Iuris].

RIRM