Apel Akcji Katolickiej w Polsce o odblokowanie prac nad projektem „TAK dla religii i etyki w szkole”

Akcja Katolicka w Polsce apeluje do parlamentarzystów, rządu i władz oświatowych o odblokowanie prac nad projektem „TAK dla religii i etyki w szkole”. Domaga się też zaprzestania działań, które — jak podkreśla — marginalizują lekcje religii.

Akcja Katolicka zwraca uwagę przede wszystkim na zmniejszenie wymiaru nauczania religii do jednej godziny tygodniowo oraz organizowanie tych zajęć na początku lub końcu planu lekcji.

Zdaniem organizacji takie rozwiązania ograniczają faktyczną obecność religii w szkolnej przestrzeni i budzą poważne pytania o respektowanie prawa rodziców do wychowania dzieci zgodnie z własnymi przekonaniami.

Akcja Katolicka przypomina również o szczególnym statusie lekcji religii wynikającym z Konkordatu między Stolicą Apostolską a Rzeczpospolitą Polską.

Prezes Akcji Katolickiej Archidiecezji Częstochowskiej, dr Artur Dąbrowski, podkreśla, że rządowi należy pokazać czerwoną kartkę w tej sprawie.

– To, co robi rząd Donalda Tuska, zapowiedziano bardzo wyraźnie, „opiłowywanie” katolików ich przywilejów, czyli płacimy podatki, jesteśmy krajem katolickim, większość z nas jest wyznania katolickiego, a redukuje nam się lekcje religii. Stanowisko Akcji Katolickiej jest ważne. Wydaje mi się, że rzeczywiście wymaga to jasnego protestu, pokazania czerwonej kartki panu Donaldowi Tuskowi przez wszystkie ruchy, stowarzyszenia, bractwa, w tym również oczekuję tego właśnie od księży biskupów, żebyśmy się spotkali pod Kancelarią Prezesa Rady Ministrów i powiedzieli „stop, nie”, bo w edukacji, jak widzimy, rugowana jest historia, wszystkie rzeczy związane z naszymi wartościami narodowymi też, i religia jest częścią tego planu – wskazuje dr Artur Dąbrowski.

Akcja Katolicka udzieliła też pełnego poparcia obywatelskiemu projektowi ustawy „TAK dla religii i etyki w szkole”. Wskazała, że pod regulacją podpisało się ponad 500 tys. osób. W ocenie organizacji tak duża liczba podpisów jest istotnym sygnałem społecznego zainteresowania kwestią miejsca religii i etyki w systemie oświaty.

RIRM